ARTIGOS CIENTÍFICOS

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   Inteligência Artificial Generativa (IAG) e Educação Matemática: possibilidades em sala de aula 

Generative Artificial Intelligence (GAI) and Mathematic Education: possibilities in the classroom

AGUIRRE, U. J. C.

   Plataforma GenIA: possibilidades de uso por estudantes de graduação de Licenciatura em Matemática 

GenIA plataform: possibilities of use by undergraduate mathematics education students   

SOARES, R. S. S.; CARVALHO, L. C.; LUCIANO, A. M. S.; KALINKE, M. A.

  Inteligência Artificial e Raciocínio Matemático: Potenciais  Articulações e Perspectivas na Educação Matemática

Artificial Intelligence and Mathematical Reasoning:  Potential Links and Perspectives in Maths Education   

ALBERTONI, N. R. M.; GROSS, G. F. S.; SOUZA, A. V. P.; KALINKE, M. A.

  Inteligência Artificial na Educação Matemática: O que vem  sendo pesquisado 

   Artificial Intelligence in Mathematics Education: What is being  researched 

BARROS, E. F. B.; AABREU, J. D.

Plataforma GenIA: uma proposta de uso da Inteligência Artificial e da programação intuitiva na criação de objetos de aprendizagem

 GenIA plataform: a proposal for using artifical intelligence and intuitive programming in the creation of learning objects 

ZATTI, E. A.; KALINKE, M. A.

Abordagens inovadoras no ensino de Ciências e Matemática 

 Innovative approaches in science and math education  

CUNHA, M. R.; SILVA, F. M. A. R.; MENDES, G. B. C. N.; SILVA, J. E. S.; SILVA, K. S.; SILVEIRA, K. O.; GUERREIRO, Z. M. N. S.; ADRIANO, V. C. S.

 O Uso do ChatGPT para Resolver Problemas Matemáticos Sobre Grandezas Direta e Inversamente Proporcionais 

 Using ChatGPT to solve mathematical problems about directly and inbersely proportional variables 

RIBEIRO, A. R. A.; NAVARRO, E. R.; KALINKE, M. A.

O ensino e aprendizado matemático com Inteligência Artificial: uma análise de algumas ferramentas e tecnologias disponíveis

SOUZA, F. W. M.; FONCESA, N. C.; DIAS, V. S.; BORGES, R. L.; COUTINHO, D. J. G. 

Em busca de compreensões sobre Inteligência Artificial e programação intuitiva na Educação Matemática

 In search of insights into artifical intelligence and intuitive programming in mathematics education 

MATTOS, S. G.; KALINKE, M. A.

Perspectivas teórico-filosóficas sobre a Inteligência Artificial à luz de Pierre Lévy

 Theoretical-philosophical perspectives on artificial intelligence in the light of Pierre Lévy 

SILVA, S. S.; KALINKE, M.A.

A inteligência artificial no contexto da educação: análise de seus avanços a partir de 

perspectivas teórico–filosóficas e processos educacionais  

La inteligencia artificial en el contexto de la educación: el análisis de sus avances a partir de perspectivas teórico – filosóficas y de procesos educativos 

 SILVA, S. S.; STAVNY, F. M.; KALINKE, M. A.