Silvana Gogolla de Mattos
Sônia de Souza e Silva
UM OLHAR PARA A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES NA CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
Fabíola Martins Stavny
Using ChatGPT to solve mathematical problems about directly and inbersely proportional variables
RIBEIRO, A. R. A.; NAVARRO, E. R.; KALINKE, M. A.
A inteligência artificial no contexto da educação: análise de seus avanços a partir de
perspectivas teórico–filosóficas e processos educacionais
SILVA, S. S.; STAVNY, F. M.; KALINKE, M. A.
Programação intuitiva: em busca de compreensões
BALBINO, R.; KALINKE, M. A.; ZATTI, E. A.; MATTOS, S. G.; NESI, T.; MOTTA, M. S.
STAVNY, F. M.; MATTOS, S. G.; BALBINO, R.; ZATTI. E. A.; KALINKE, M. A.
ZATTI, E. A.; MATTOS, S. G.; BALBINO, R.; KALINKE, M. A.
Inteligência Artificial na Educação Matemática: tendências ou “entendências”?
ZATTI. E. A.; KALINKE, M. A.
E-book gratuito
O movimento da Inteligência Artificial nas dinâmicas do GPTEM
ZATTI. E. A.; BALBINO, R.; MATTOS, S. G.
E-book gratuito
Copyright © 2024 Plataforma GenIA – Todos os direitos reservados.
Powered by GoDaddy